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班上一些孩子最近的行為表現進步很多，很想讓全班也感受到他們的進步，於是我們玩起了「優點大轟炸」這個遊戲。
這是個還滿老掉牙的老遊戲，卻十分有教育意義。遊戲方法其實很簡單，就是將黑板分成三個區塊、全班分為三個小隊，鎖定一個「需要被發掘優點」的弱勢孩子，每個人輪流出來寫一個被轟炸者的優點。哪一個小隊通過的優點最多，那一小隊就獲勝。
為了避免混亂，各小隊每次只能有一個人出來寫優點，其他人必須乖乖坐在椅子上，秩序列入評分中；而且每個人也要輪流上台寫優點，不可以只有一個人代表。突然間，找尋別人的優點，變成了有時間性的競爭遊戲，於是大家都拚命的挖出腦袋裡對這個人的好印象。
評審當然是老師囉，真實的優點就會被留下來，亂寫上的就會被擦掉。
檢驗每一條優點的同時，也是對這個孩子再一次的讚美！滿滿的黑板上，都是大家對這個同學提出的讚美。
只有一個被轟炸者，大家顯得意猶未盡，於是我們再換另一個主角，大家再來瘋狂轟炸這個人的優點吧！
隔天，在孩子的聯絡簿裡，出現了關於「優點大轟炸」的短文。就如同孩子小青說的：他們都感受到這個遊戲的意義了，原來，每個人都有他的優點。
今天下午第二節上課時，老師讓我們玩了一個很有意義的遊戲。遊戲內容是：每一個小隊都要在黑板上，寫下老師指定的人的優點。我們寫了同學的優點，老ㄙㄨ最後下了一個結論：「再怎麼文靜的人，都有他的優點。」
這句話，應該是老ㄙㄨ讓我們玩這個遊戲的重點。雖然只是一個小小的遊戲，但它告訴我們的知識可不小：「不管再怎麼可惡或再怎麼壞的人，都有他們的優點！」這就是遊戲的主旨。
孩子阿嘉也說：「能看出別人的優點，會相處得比較好，因為就不會常看到別人的缺點。」
今天我很快樂，因為我了解了兩個人的優點。看出別人的優點會相處得比較好，因為就不會常看別人的缺點。了解別人好的地方，也是一件開心的事情！
真誠的希望能藉由這個遊戲，讓每個孩子都能找到自己的優點，也能對自己更有自信；同時也希望藉由這個遊戲，每個孩子都能學會去尊重別人、不排擠別人！
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<pchome電子報>
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